Kā nedzirdīgie cilvēki iemācās runāt

Nedzirdība ir visdziļākā dzirdes zuduma forma. Nedzirdīgie cilvēki var dzirdēt ļoti maz vai vispār neko nedzirdēt.

Pasaules Veselības organizācijas (PVO) aplēses liecina, ka 466 miljoniem cilvēku visā pasaulē ir kāda veida invaliditāte dzirdes zudumā, no kuriem 34 miljoni ir bērni.

Daži cilvēki ir nedzirdīgi kopš dzimšanas vai agras bērnības tādu lietu dēļ kā ģenētiski faktori vai mātes infekcijas.

Citi cilvēki dzīves laikā var kļūt nedzirdīgi. Tas var notikt no:

• ievainojums
• pakļaušana spēcīgiem trokšņiem
• veselības stāvokļa pamatā

Iespējams, esat domājis, kā tieši nedzirdīgais cilvēks mācās vai dažos gadījumos mācās, kā runāt. Turpiniet lasīt tālāk, kad mēs izpētīsim šo tēmu un daudz ko citu.

Kā nedzirdīgais cilvēks apgūst sarunvalodu

Ļoti mazi bērni uzņem un reaģē uz daudziem dzirdes signāliem no apkārtnes, ieskaitot dažādas skaņas un balss toni.

Faktiski līdz 12 mēnešu vecumam bērni ar normālu dzirdi var sākt atdarināt vecāku skaņas.

Vieglāk tiem, kas iemācījās runāt, pirms kļūst nedzirdīgi

Mācīties runāt bieži ir vieglāk cilvēkiem, kuri ir kļuvuši nedzirdīgi pēc dažu runas prasmju apguves.

Tas ir tāpēc, ka jau ir zināmas dažas skaņas un īpašības, kas saistītas ar sarunvalodu.

Šiem cilvēkiem runas apmācība var būt vērsta uz jau apgūto runas un valodas prasmju nostiprināšanu.

Tas var ietvert tādas lietas kā dažādu skaņu praktizēšana un mācīšanās kontrolēt balss toni un skaļumu.

Grūtāk tiem, kuri bija nedzirdīgi no dzimšanas vai ļoti jaunībā

Mācīties runāt var būt ļoti grūti personai, kura ir nedzirdīga kopš dzimšanas vai ir nedzirdīga ļoti agrā vecumā.

Viņiem mācīšanās runāt var būt ilgs process, kas prasa daudz prakses. Agrīna iejaukšanās var būt ļoti noderīga iznākumos.

Palīgierīces, piemēram, dzirdes aparāti un kohleārie implanti, var uzlabot šo cilvēku atlikušo dzirdi.

Tomēr saņēmējiem joprojām ir jāapgūst un jāpielieto dažādas runas skaņas, galu galā tās veidojot vārdos un teikumos.

Runas mācīšanās stratēģijas

Runas valodas patologs bieži strādā, lai palīdzētu cilvēkiem ar dzirdes traucējumiem iemācīties runu. Var izmantot vairākas stratēģijas, bieži vien kombinētas.

Atcerieties, ka runas mācīšanās ir arī efektīva citu izpratne. Tādēļ šīs stratēģijas ir vērstas ne tikai uz to, kā iemācīt kādam runāt, bet arī uz klausīšanos un izpratni, ko citi saka.

• Runas apmācība. Šī mutiskā apmācība ir vērsta uz to, lai iemācītu indivīdiem radīt dažādas skaņas, galu galā tos sakot vārdos un frāzēs. Var tikt iekļauti arī norādījumi par skaļuma kontroli un balss toni.
• Palīgierīces. Šīs ierīces palīdz cilvēkiem ar dzirdes traucējumiem labāk uztvert skaņas savā vidē. Piemēri ietver dzirdes aparātus un kohleāros implantus.
• Dzirdes apmācība. Dzirdes apmācība klausītājiem piedāvā dažādas skaņas, piemēram, zilbes, vārdus vai frāzes. Pēc tam klausītājiem tiek mācīti veidi, kā atpazīt un atšķirt šīs dažādās skaņas.
• Lūpu lasīšana. Izmantojot lūpu lasīšanu, kāds, kuram ir dzirdes traucējumi, runājot var vērot cilvēka lūpu kustības. Pēc CDC datiem, labos apstākļos uz lūpām var redzēt apmēram 40 procentus angļu valodas skaņas.

Neatkarīgi no izmantotās stratēģijas, ir svarīgi, lai aktīvi piedalītos arī vecāki un aprūpētāji.

Viņi to var izdarīt, atvieglojot un veicinot sarunvalodas lietošanu mājās un palīdzot apmācības saņēmējam praktizēt apgūtās prasmes.

Pat ņemot vērā iepriekš minētās stratēģijas, dzirdēt cilvēkiem joprojām var būt grūti saprast nedzirdīgu cilvēku, kurš runā. Piemēram, nedzirdīgs cilvēks var:

• ir problēmas ar tādu skaņu izmantošanu, kuras ir maigākas un grūtāk dzirdamas, piemēram, “s”, “sh” un “f”
• runā pārāk skaļi vai pārāk klusi
• runāt citā augstumā nekā dzirdīgs cilvēks

Kāpēc visi nedzirdīgie cilvēki nesazinās sarunvalodā

Ne visi nedzirdīgie cilvēki izvēlas sazināties, izmantojot sarunvalodu. Patiesībā ir citi neverbāli veidi, kā viņi var sazināties. Viens piemērs, kas jums varētu būt pazīstams, ir amerikāņu zīmju valoda (ASL).

ASL ir valoda. Tam ir savs noteikumu kopums un gramatika, tāpat kā sarunvalodās. Cilvēki, kuri lieto ASL, saziņā ar citiem izmanto roku formas, žestus, sejas izteiksmes vai ķermeņa valodu.

ASL izvēle, nevis sarunvaloda

Bet kāpēc kāds var izvēlēties ASL nevis izrunāto vārdu?

Paturiet prātā, ka runas apmācība var būt ļoti ilgs un grūts process atkarībā no tā, kad kāds ir nedzirdīgs.

Turklāt pat pēc daudzu gadu runas apmācības dzirdīgajiem cilvēkiem joprojām var būt grūti saprast kurlu cilvēku, kad viņi runā.

Šo faktoru dēļ indivīds var izvēlēties lietot ASL, nevis runāto valodu, jo sarunvalodas mācīšanās galvenokārt ir labvēlīga dzirdes cilvēkiem.

ASL prasme, kas saistīta ar augstiem akadēmiskajiem sasniegumiem

Cilvēkiem, kuri lieto ASL, nav grūtību apgūt citas valodas un akadēmiskās prasmes.

Viens pētījums koncentrējās uz nedzirdīgiem un vājdzirdīgiem studentiem divvalodu ASL un angļu valodas programmā.

Pētījumā konstatēts, ka ASL prasme bija saistīta ar pozitīvu iznākumu šādās jomās:

• Angļu valodas lietošana
• lasīšanas izpratne
• matemātika

Kaut arī daži, iespējams, nevēlas izmantot mutvārdu runu, citi to var dot priekšroku ASL. Dienas beigās tas, kā nedzirdīgs cilvēks izvēlas sazināties, ir atkarīgs no viņu personīgās izvēles un kuras metodes viņiem vislabāk der.

Debates par kohleārajiem implantiem

Kohleārais implants ir sava veida palīgierīce. Kamēr dzirdes aparāti darbojas, lai pastiprinātu skaņas, kohleārais implants tieši stimulē dzirdes nervu.

Tiek lēsts, ka aptuveni 80 procentiem bērnu, kas ir nedzirdīgi no dzimšanas, ir kohleārais implants.

Kā viņi strādā

Kohleārie implanti sastāv no ārējās daļas, kas atrodas aiz auss, un iekšējas, ķirurģiski ievietotas daļas. Pamatlīmenī viņi strādā šādi:

• Ārējā daļa savāc skaņas no vides un pārveido tās elektriskos signālos.
• Šie elektriskie signāli tiek pārraidīti uz kohleārā implanta iekšējo daļu, stimulējot dzirdes nervu.
• Dzirdes nervs nodod šo signālu smadzenēm, kur to dzird kā skaņu.

Vai tie ir efektīvi?

Kohleārā implanta rezultāts var būt ļoti atšķirīgs. Ir svarīgi atzīmēt, ka kohleārie implanti nenoved pie pilnīgas, dabiskas dzirdes.

Saņēmējiem joprojām ir nepieciešama liela apmācība, lai iemācītos un atšķirtu dzirdamās skaņas.

Daudzi, bet ne visi cilvēki, kuri to saņem, var:

• izvēlieties dažādus skaņas veidus
• saprast runu bez vajadzības lasīt pa lūpām
• veikt tālruņa zvanus
• skatīties televizoru vai klausīties mūziku

Kāds ir strīds?

Lai gan daudziem cilvēkiem var rasties priekšrocības, ko rada kohleārā implantācija, ir iebildumi arī pret šo ierīču implantēšanu nedzirdīgiem bērniem.

Viena no problemātiskajām jomām ir valodas attīstība. Pirmie dzīves gadi ir izšķiroši, lai iegūtu labu valodas bāzi.

Ja bērns šajā laikā neiegūst valodas prasmes, viņam nākotnē var būt problēmas ar brīvu valodas prasmju apguvi.

ASL ir valoda, kas ir pieejama visiem nedzirdīgajiem. ASL mācīšanās veicināšana sekmē stabilu valodas pamatu un tekošumu.

Tomēr daži bērnu vecāki ar kohleāro implantu var izvēlēties nemācīt savam bērnam ASL. Uztraukums ir tāds, ka tas var aizkavēt bērna valodas prasmju apguvi.

Nedzirdīgo kopienai ir bažas arī par kohleāro implantu izmantošanu. Šī kopiena ir grupa ar izteiktu kultūras identitāti, kā arī kopīgu valodu (ASL), sociālajām grupām un pieredzi.

Dažus nedzirdīgo kopienas locekļus uztrauc priekšstats, ka kurlums ir problēma, kas ir jānovērš.

Citi baidās, ka plaša kohleāro implantu izmantošana var izraisīt ASL skaļruņu skaita samazināšanos, kas ietekmē nedzirdīgo kultūru.

Līdzņemšana

Nedzirdīgajiem ir iespējams iemācīties runāt. Var izmantot dažādas metodes, tostarp runas apmācību un palīgierīces.

Cik viegli vai grūti var iemācīties runāt, var būt atkarīgs no tā, kad cilvēks ir nedzirdīgs. Cilvēkiem, kuri kļuva nedzirdīgi, apgūstot valodas zināšanas, bieži ir vieglāk mācīties runāt.

Neskatoties uz to, ir nepieciešams daudz smaga darba un prakses.

Daži nedzirdīgie izvēlas nesazināties, izmantojot runāto vārdu. Tā vietā viņi izvēlas lietot neverbālo valodu ASL.

Galu galā veids, kā nedzirdīgs cilvēks izvēlas sazināties, ir atkarīgs no tā, kas viņam darbojas optimāli, kā arī no personīgās izvēles.