Melnās ģimenes agri ar bērniem runā par rasi un rasismu. Baltajām ģimenēm ir jādara tas pats.
Mani baltie bērni gāja pa galveno ielu, nesot melnās dzīvības vielas reklāmkarogu, kas parasti karājas uz mūsu lieveņa. Es paskatījos apkārt pūlim, lai redzētu, kas ieradās uz šo gājienu mūsu pārsvarā baltajā piepilsētas apkārtnē.
Tā bija mana pirmā mājas diena pēc vairāku dienu demonstrācijām 15 minūšu attālumā Filadelfijā. Tur protestētāji tika piekauti, arestēti, gāzti ar asarām un nošauti ar gumijas lodēm.
Mājās militarizētā policija patrulēja mūsu apkaimes ielās kā pilsētā. Zemessardze nebija nekur redzama. Dekorācijas izmaiņas jutās sirreālas.
Es uztraucos, ka šie piepilsētas gājieni privileģētām ģimenēm rada nepatiesu iespaidu, ka solidāra staigāšana ir viss viņiem nepieciešamais darbs. Ja mēs vēlamies veicināt reālas pārmaiņas mūsu kopienās un visā valstī, nepietiek ar protestu apmeklēšanu, karodziņu izkāršanu un grāmatu lasīšanu kopā ar bērniem.
Balto ģimeņu darbs ir jādara
Filijas Bērnu kustības līdzdibinātāja Tia Matisena skaidro, ka ir pienācis laiks baltajām ģimenēm pārdomāt, ko nozīmē būt solidāram - darīt vairāk nekā stāvēt vai staigāt kopā ar melnajām ģimenēm. Viņa uzsver:Darbs ar mani."
Matisens mudina ģimenes pārsniegt to, kas ir ērti - aicinot sevi un savu sabiedrību padziļināti domāt, pievērsties grūtiem jautājumiem un rīkoties. "Man patīk domāt, ka būt sabiedrotajam nozīmē izvēlēties mīlestību nevis naidu, bet mīlestība ir darbības vārds."
Kā atbalsta jūtas pārvērst darbībā, attīstīsies, pieaugot bērniem. Filadelfijas Bērnu slimnīcas bērnu psiholoģe, doktore Ronda Boida skaidro, ka bērnu socializācija sākas mājās.
Mājas ir tas, kur bērni mācās, kā uzvesties sabiedrībā, kā izteikt un pārvaldīt savas jūtas un kur viņi apgūst pamatprasmes, lai novērtētu, kas notiek pasaulē.
Boids iesaka samazināt vardarbīgu ziņu un notikumu iedarbību, ierobežojot laiku, ko jaunieši pavada tiešsaistē. Iedarbības samazināšana nozīmē arī apzināties, cik daudz jūs klausās vai skatās plašsaziņas līdzekļu atspoguļojumu, kamēr bērni ir klāt.
"Lielākā daļa bērnu zina vismaz daļu no tā, kas notiek. Pajautājiet, ko viņi zina un kā viņi pret to jūtas. Palīdziet viņiem to pārvarēt. ”
Sāciet sarunu no dzimšanas līdz bērnudārzam
Boids skaidro, ka krāsainie cilvēki bieži sarunājas ar bērniem par rasi agrāk nekā baltās ģimenes. "Bērni agri atzīst atšķirības starp cilvēkiem un atzīst, ka pret cilvēkiem izturas atšķirīgi."
Runājiet par kopainu
Vecāki nevar dīkšķoties šajās diskusijās, atzīmē Matisens. Ir svarīgi iepazīstināt mūsu jaunākos bērnus ar terminiem, frāzēm un pieredzi, kas veicina mūsu vērtības.
Tas nozīmē definēt tādus jēdzienus kā rasistiski un antirasistiski kā darbības un sistēmas. Tālāk paskaidro baltkrievu aktīviste Rebeka Gienapp, kuras bezmaksas diskusiju ceļvedis baltajām ģimenēm palīdz runāt par rasi.
“Kad baltie cilvēki runā par rasismu, it īpaši bērniem, mēs to bieži raksturojam tikai ar personisku mijiedarbību. Ir svarīgi ieviest ideju, ka rasisms ir sistēmiska problēma, nevis tikai [būt ļaunam]. ”
Tas varētu šķist kaut kas tāds, ko maziem bērniem ir grūti sagremot, taču ir iespējams sniegt piemērus, kas viņiem palīdzēs saprast - no kuriem daudzi rodas, norādot uz dzīves pieredzes atšķirībām.
Esiet godīgi un konkrēti
"Mums jāsaka tādas lietas kā:" Mēs vēlamies, lai pret visiem izturētos godīgi, bet rasisma dēļ pret melnajiem, latīņu, aziātiem un vietējiem amerikāņiem bieži netiek izturēts taisnīgi, "saka Gienaps.
Viņa paskaidro, cik svarīgi ir izvairīties no vispārinājumiem. "Tā vietā, lai teiktu" Esiet laipns pret visiem ", mēs varam teikt tādas lietas kā:" Nekad nav labi kaut ko ķircināt vai izslēgt viņu ādas krāsas vai citu lietu dēļ, kas padara cilvēku tādu, kāds viņš ir. "
Dalieties ar koduma lieluma informāciju
Apspriežot rasi un rasismu ar maziem bērniem, bieži vien ir vieglāk risināt šo tēmu un blakus esošās problēmas mazos sarosījumos, nevis mēģināt noturēt formālāku sarunu.
Boids saka, ka vecākiem vajadzētu meklēt ikdienas iespējas, lai uzsvērtu empātijas, sapratnes, perspektīvas, atšķirību atzīšanas, daudzveidības apliecināšanas un jūtu paušanas pamatvērtības.
Dodiet viņiem iespēju piedalīties
Pēc Matīsena teiktā, šajā vecumā pret rasismu vērsta darbība lielākoties ir izglītojoša, bet arī mazu bērnu - pat zīdaiņu nēsāšana - atvilkšana uz protestiem un citiem pasākumiem. Šajās telpās viņi dzirdēs vārdus, kas izaugsmes laikā ietekmēs viņu perspektīvas.
Pirms dažiem gadiem es sāku piedalīties mītiņos ar burbuļiem, mākslas darbiem, uzkodām, rotaļlietām un citiem piederumiem, lai vecākiem un aprūpētājiem būtu vieglāk apmeklēt pasākumus kopā ar saviem jauniešiem.
Tagad vecāku un aprūpētāju tīkls līdzīgi piegādā mūsu vietējos pasākumus, sanāksmes un mācības, jo vecākiem ir nepieciešama bērnu aprūpe. Bērnu kustība Philly piedāvā drošas telpas koordinēšanas rīkkomplektu, lai jaunākie aktīvisti varētu piedalīties.
Turpiniet sarunu ar sākumskolas vecuma bērniem
Šajā vecumā ir svarīgi modelēt uzvedību, kuru vēlamies, lai mūsu bērni praktizē. Tas nozīmē, ka mums ir jābūt gataviem pārbaudīt sevi un atbildēt par savu rīcību.
Esiet izmaiņas, kuras vēlaties redzēt
Modelēšana nozīmē pieļaut kļūdas, atzīt, kad esam kļūdījušies, un spert taustāmus pasākumus, lai uzlabotos. Ja mēs vēlamies, lai mūsu jaunieši būtu vislabākā versija par sevi, mums ir jāapņemas arī sevi pilnveidot.
Tas, kā jūs runājat un uzvedaties, māca jūsu bērniem, kas jūs esat, un ietekmē viņu attīstības perspektīvas. "Parādiet viņiem, ka ir svarīgi faktiski izvēlēties pusi," saka Matisens. “Dodieties uz PTA sanāksmēm un atbalstiet skolas, kurās jūsu bērns neapmeklē. Zvaniet padomes locekļiem, sazinieties ar valsts pārstāvjiem un balsojiet. ”
Sauciet ģimeni pie atbildības
Rādīt piemēru attiecas arī uz neērtiem ģimenes mirkļiem. Matisens izaicina baltos cilvēkus izteikties, kad apkārtējie cilvēki saka kaut ko nepiemērotu.
Atrodiet mācību mirkļus
Filmu skatīšanās un grāmatu lasīšana piedāvā labu iespēju izglītoties visu vecumu ģimenes locekļiem. Matisens atgādina mums apstāties un pārdomāt - pat ja mēs patērējam plašsaziņas līdzekļus, kas nebija paredzēti mācīšanai.
Viņa atzīmē, ka ir pārtraukusi filmas, lai vaicātu saviem bērniem: "Kas jums izskatās šajā skatījumā?"
Koncentrējieties uz morāli, iejūtību un dariet to, kas ir pareizi
Šajā vecumā var uzsvērt bērnu mācīšanu rīkoties atbilstoši viņu uzskatiem. Boids skaidro, ka pamatojums pamatskolā pieaug, kad bērni vairāk spēj noteikt, kas ir pareizi un nepareizi.
Šajā vecumā varat izcelt sistēmisko nevienlīdzību, jo bērni varēs attīstīt empātiskākas reakcijas uz to, ko viņi mācās. Gienaps paskaidro, ka mums vajadzētu izpētīt, kā vēsturiskais, sistēmiskais un mūsdienu rasisms ietekmē melnās ģimenes, norādot uz pašreizējiem notikumiem.
“Melnās apkaimēs nevar saņemt tādus pašus testus un palīdzību koronavīrusam kā baltos rajonos. Melnie bērni, visticamāk, tiks atstādināti no skolas, nevis baltie bērni. Policija dod biļetes, arestē un pat nošauj melnādainos vairāk nekā baltos. ”
Matisens atzīmē privilēģiju atzīšanas nozīmi, nemēģinot saistīties ar melnādaino amerikāņu cīņām. "Jums nav jāsaprot mana pieredze, lai mani apstiprinātu un atbalstītu. Izmantojiet savu privilēģiju pazemīgā veidā, lai citi cilvēki būtu redzami. ”
Darīt
Pamatskolas bērni var rīkoties, izmantojot prasmes, kuras viņi apgūst skolā. "Bērni, kas ir pietiekami veci, lai varētu rakstīt, var palīdzēt jums uzrakstīt vēstuli vietējām ievēlētajām amatpersonām ar lūgumu aizliegt bīstamas darbības, piemēram, žņaugus, vienlaikus palielinot finansējumu skolām, veselības aprūpei un kopienas programmām," saka Gienaps.
Pastipriniet sarunu vidusskolā un vidusskolā
Šīs vecuma grupas bērni var izmantot kritisko domāšanu, lai analizētu mūsdienu notikumus vēsturiskās nevienlīdzības kontekstā. Matisens saka: "Viņiem jāatzīst, ka pāreja no viena sociālekonomiskā līmeņa uz nākamo ir bijusi izaicinoša visai cilvēku rasei."
Palīdziet viņiem sagremot jaunumus
Pusaudžiem un citiem bērniem, kuriem ir piekļuve tālruņiem, sociālajiem medijiem vai internetam, visticamāk, būs redzami atklāti vardarbīgi videoklipi par aktualitātēm. Mēģiniet ierobežot, cik daudz viņi to atkārtoti skatās, jo tas var būt traumatisks.
Boids saka, ka daži jauni pusaudži, iespējams, zina par notiekošo, bet saprot tikai to gabalus. Jums jāturpina apspriest aktuālie notikumi, vienlaikus noņemot viltus ziņas, ja nepieciešams.
Meklējiet daudzveidību
Vēl viena svarīga diskusija, kas notiek ar bērniem, saka Boids, ir norādīt uz apkaimes segregāciju, kas bieži noved pie diskriminācijas.
Meklējiet dažādas vides kā vecāki un palīdziet jauniešiem darīt to pašu, taču pārliecinieties, ka viņi nerāda melnādainos klasesbiedrus vai kopienas locekļus.
Baltajiem studentiem vajadzētu pārbaudīt melnādainos draugus tieši tāpat kā ar jebkuru draugu, kurš pārdzīvo grūtības, taču viņiem nevajadzētu pārpludināt melnādainos paziņas vai uzdot nepiemērotus jautājumus.
Mudiniet viņus klausīties
Boids atzīmē, ka, ja konkrētā apkaimē vai skolā ir tikai viens melns bērns vai ļoti maz krāsainu cilvēku, baltie klasesbiedri un kaimiņi, iespējams, nezina, kas jāmaina, jo neviens nepiedāvā vietu, lai par to runātu.
Gienaps piebilst: “Viņi var runāt ar saviem studentiem par izmaiņām, kuras viņi vēlētos redzēt savās skolās. Baltiem skolēniem ir svarīgi uzzināt, ko krāsaini skolēni saka par skolas kultūru. ”
Palīdziet viņiem atrast balsi
Ir svarīgi, lai mēs mudinātu mūsu baltos bērnus izteikties pēc tam, kad viņi ir noklausījušies savus melnādainos vienaudžus. Daži pusaudži ir organizējuši tiešsaistes lūgumrakstus, pieprasot, lai viņu skolas algotu daudzveidīgākus skolotājus un ieviestu mācību programmu, kas ietver melno kultūru un vēsturi.
Mājās baltajām ģimenēm jāturpina runāt par rasi, rasismu un policijas nežēlību ar visu vecumu bērniem. Kā saka Matisens: "Jums ir jābūt sarunai, un jums tā bieži jānotiek."
Lorēna Rovello ir ieinteresēta dalīties ar autentiskuma un pretestības stāstiem. Viņas darbu varat izlasīt laikrakstā Washington Post, HuffPost, Vice, Scary Mommy un citur. Viņa ir rakstniece, pedagoģe un aktīviste, kura bieži ziņo un pārdomā dīvainas identitātes, vecāku, seksuālā darba un garīgās veselības problēmu pieredzi. Viņa ir žurnāla "Karantīnā bērni" dibinātāja, telpa, kurā jaunieši var dalīties darbā COVID-19 krīzes laikā un par to.
