Tas ir Melnā veselība ir svarīga, sērija, kas atspoguļo melnādaino cilvēku veselības realitāti Amerikā. Akilah Cadet, DHSc, MPH, sadarbībā ar Healthline, mērķis ir izglītot par nevienlīdzību, lai iedvesmotu pasauli, kurā ikviens var pilnībā izmantot savu veselības potenciālu neatkarīgi no ādas krāsas.
Izglītība man ir svarīga.
Kā pirmās paaudzes bērns mans tēvs bija nelokāms, ka man ir jābūt vismaz maģistra grādam. Tas man bija skaidrs jau 9 gadu vecumā.
Kad beidzu vidusskolu, es prātoju, kāpēc mani klasesbiedri bija sajūsmā. Es zināju, ka man ir palikuši vismaz 6 gadi skolas.
Kā melnādainā sieviete es zināju, ka man būs jāiet tālāk un tālāk savā izglītībā, lai tikai iegūtu tādas pašas iespējas kā baltajam cilvēkam ar mazāku izglītību.
Man bija paveicies augt vidusšķiras apkaimē. Manas skolas bija identiskas privātajām skolām, kurās mācījās galvenokārt baltie skolēni.
Kā skolas rajona superintendenta meita es saņēmu vislabāko iespējamo sabiedrības izglītību. Man kā melnādainam cilvēkam bija privilēģija, ka man bija iespējas augt, attīstīties un uzplaukt.
Man ir trīs grādi, pateicoties vecāku man nodibinātajam pamatam. Mana piekļuve izglītībai un ārpusskolas aktivitātēm mani sekmēja.
Šis nav tipiskais stāsts melnajiem skolēniem no tradicionālās bērnudārza līdz 12. klases sistēmai.
Es esmu izcils.
Amerikas K – 12 sistēma ir sašķiebusies pret baltajiem studentiem. No mācību grāmatām, klases izmēriem, skolotājiem un iespējām baltie studenti bieži saņem vislabāko no nopērkamās naudas.
Burtiski.
Tas ir tāpēc, ka valsts skolas galvenokārt finansē no māju īpašuma vērtībām.
Melnās vai galvenokārt melnās apkaimēs parasti ir mājas ar mazāku vērtību un zemākiem īpašuma nodokļiem. Nebaltās skolas saņem vidēji par 23 miljardiem USD mazāk nekā baltās skolas.
Ļaujiet mums iedziļināties faktos.
Izglītības nevienlīdzības vēsture
Brauns pret Izglītības padomi bija ievērojams gadījums 1954. gadā, nosakot, ka skolas ir jādezegegrē. Tas nozīmēja, ka melnbaltie studenti mācīsies vienā skolā. Tas bija šausmīgi lēns process.
1957. gada 3. septembrī Little Rock Deviņi integrēja balto skolu. Viņi katru dienu ieradās vidusskolā Litlrokā, Arkanzasas štatā pie dusmīga balto cilvēku pūļa, kuri kliedza piedauzības.
Arkanzasas gubernators aicināja Nacionālo gvardi bloķēt melno studentu ieeju pat pēc tam, kad tiesnesis lika viņus atļaut apmeklēt.
Divdesmit divas dienas vēlāk, kad prezidents Eizenhauers federalizēja Nacionālo gvardi un nosūtīja ASV armijas karaspēku, Little Rock Deviņi varēja iekļūt.
Katru dienu melnie studenti tika apdraudēti un uzmākti. Tas turpinājās līdz brīdim, kad viņi pameta skolu vai absolvēja.
Rubīns Bridžess bija sešus gadus vecs pirmās klases skolnieks, kurš pirms 60 gadiem integrēja skolu Ņūorleānā. Viņa apmeklēja vardarbīgus draudus, kad viņa apmeklēja savu pirmo dienu kopā ar ASV tiesnešiem blakus.
Visi baltie skolēni izstājās no viņas klases, atstājot viņu pilnīgi vienu ar skolotāju visu pirmo skolas gadu.
Ārpus skolas dusmīgs baltais pūlis parādīja zārka zīdaini ar melnu lelli iekšā. Tiltu vecāki tika izstumti no sabiedrības.
Tomēr viņas riski un upuri atmaksājās. Nākamajā gadā pirmajā klasē tika uzņemti astoņi melnādainie studenti.
Kopā ar daudziem citiem melnādainajiem studentiem, kuri integrēja skolas, Bridges neatlaidīgi mainīja vēsturi.
Kā darbojas K – 12 finansējums
Segregācijas sekas joprojām pastāv mūsdienu izglītības sistēmā. Skolas ir pārcēlušās no segregācijas uz rasu koncentrāciju.
Skolu finansējums pēc būtības ir saistīts ar apkārtnes bagātību. To lielā mērā nosaka īpašuma nodokļi, ar dārgākiem īpašumiem vietējām skolām tiek piešķirts lielāks finansējums.
Tas nozīmē, ka studentiem, kuriem jau ir priekšrocība nākt no turīgām mājām, ir arī kvalitatīvas izglītības priekšrocība, ko bagātība var sniegt.
Nepietiekami finansētām skolām var trūkt:
- skolas konsultanti
- piekļuve jaunākajām tehnoloģijām
- garīgās veselības pakalpojumi
- koledžas sagatavošanas pakalpojumi
- karjeras konsultēšana
- ārpusklases pasākumi
- tīras, mūsdienīgas iespējas
- pieredzējuši, kulturāli kompetenti skolotāji
Pārsvarā nebaltās skolas rajoni vidēji uz vienu studentu saņem 2226 USD mazāk nekā baltās skolas rajoni.
Balto skolu rajoni ar zemākiem ienākumiem par vienu studentu saņem 150 USD mazāk nekā vidējās un augstākās klases skolu rajoni.
Rasisms joprojām pastāv mūsu nesegregētajā skolu sistēmā. Tas liek uzdot jautājumu, vai tas kādreiz bija atdalīts?
Veselība ir atkarīga no izglītības
Kad studenti dzīvo apkārtnē, kas nenodrošina veselīgas telpas, piemēram, pārtikas preču veikalus, vietas, kur vingrot ārpus telpām, vai drošas vietas pastaigām, viņu izglītības kvalitāte ir apdraudēta. Tāpat arī viņu veselība.
Cilvēki ar lielāku izglītību, visticamāk, ir bezdarbnieki, kas nozīmē, ka viņiem, visticamāk, ir ienākumi par veselīgu pārtiku un medicīnas izdevumiem. 2012. gada pētījums rāda, ka rase rada šo problēmu.
Plašāka izglītība var ierobežot depresiju, trauksmi, diabētu, astmu un sirds un asinsvadu slimības.
Interesanti, ka daudzi no šiem ēdieniem ir nikni melnādainajās kopienās.
Veselības rezultātus lielā mērā nosaka izglītība.
Melnādainajiem studentiem, kas apmeklē 2 un 4 gadu koledžas, bieži ir uzlabojušies veselības rezultāti.
Tas ietver ne tikai izglītību par veselību, bet iespējas piekļūt tādām lietām kā garīgā veselība un veselības aprūpe skolās, palielināti ienākumi, lai atļautos veselības aprūpi un veselīgu pārtiku, un iespējas dzīvot drošākos rajonos.
K – 12 izglītības galvenais mērķis ir pāriet uz 4 gadu iestādi, pēc tam karjeru, lai atļautos veselīgu dzīvi. Bez koledžas grāda melnādainajiem bezdarba līmenis ir par 5 procentiem augstāks nekā baltajiem bez koledžas grādiem.
Koledžas krīze
Daudziem studentiem jāizlemj, vai liela aizdevuma finansiālā nasta ir tā vērtā, kādu viņi saņem.
Aizdevuma atmaksa var būt būtisks atturošs no koledžas, it īpaši melnādainajiem studentiem, kuri, iespējams, nāk no zemākiem ienākumiem un kuriem trūkst vecāku atbalsta.
Iespējams, ka viņiem ir arī mazāka iespēja beigt studijas, kas padara finanšu vienādojumu riskantāku.
Melnās un latīņu valodas / Hispanic studenti ar federālajiem aizdevumiem, kuri 6 gadus vai mazāk apmeklēja valsts, privātu vai bezpeļņas koledžu, absolvēja 51,5 procentus, salīdzinot ar 70 procentiem balto studentu.
Melnādainie studenti zina, ka viņu darba iespējas pēc studiju beigšanas var nedot pietiekami daudz naudas, lai atmaksātu aizdevumus.
Saskaņā ar nacionālo bezpeļņas organizāciju The Education Trust melnādainajiem absolventiem ir sešas reizes lielāka iespējamība nepildīt savus federālos aizdevumus.
Tas lielā mērā ir saistīts ar finanšu nevienlīdzību, lai gan šāda statistika bieži tiek izmantota, lai veicinātu rasistiskus mītus par to, ka melnādainie ir slinki vai nemotivēti.
Tas nevarētu būt tālāk no patiesības.
Aizdevuma neizpilde negatīvi ietekmē kredītu. Tas samazina piekļuvi bagātībai, drošai mājai, ko īrēt vai iegādāties, un pat automašīnas iegādi.
Ironiski, ka izglītības iegūšana labākas dzīves kvalitātes dēļ melnādaino absolventus var atbaidīt.
Ko tu vari darīt
Iesaistieties vietējās skolas sistēmā. Skolas valdes sanāksmes ir atklātas, un jūs varat apmeklēt tās, lai uzzinātu par veidiem, kā aizstāvēt galvenokārt melnās skolas.
Balsojiet par ievēlētām skolas amatpersonām, kuras pārstāv un / vai iestājas par melnādaino kopienu. Varat arī apsvērt iespēju kandidēt uz vietu.
Atbalstiet vai ziedojiet College Track vai vietējām organizācijām, kas izstrādātas, lai atbalstītu melnādainos studentus veiksmīgi pabeigtu vidusskolu un virzītos uz koledžu.
Piešķiriet izglītības fondiem, kas atbalsta melnādainos studentus, piemēram, UNCF vai Thurgood Marshall Fund.
Aizstāviet federālo līmeni plašākām aizdevumu atmaksas un piedošanas programmām. Noņemiet šķērsli dažiem melnādainiem cilvēkiem piekļūt izglītībai.
Izglītības pamats
Mani vecāki ir iemesls, kāpēc es esmu veiksmīgs.
Tāpēc man ir dzīve, kas man sniedz visu nepieciešamo, lai dzīvotu drošā apkārtnē, veidotu bagātību, piekļūtu kvalitatīvai veselības aprūpei un daudz ko citu.
Izglītība dod man nepieciešamo pamatu, lai piekļūtu sociālajiem veselību noteicošajiem faktoriem. Daudziem melnādainajiem nekad nebūs tādas pieredzes.
Plaukt kā melnādainam cilvēkam Amerikā nozīmē noliegt visas izredzes.
Akilah Cadet, MPH, sadarbojas ar tehnoloģiju uzņēmumiem, bezpeļņas organizācijām, mazumtirdzniecības un mazajiem uzņēmumiem, lai nodrošinātu daudzveidību, taisnīgumu un iekļaušanas stratēģijas, kas atbalsta melnās krāsas pamatiedzīvotājus (BIPOC), sievietes un marginalizētās kopienas darba vietā. Būdama melnādainā sieviete, viņa izmanto savu personīgo un profesionālo pieredzi, lai iedvesmotu savu pret rasismu vērsto darbu, izmantojot koučingu, stratēģiju, atvieglojumus un organizatoriskas izmaiņas. Viņa lepojas, ka dzīvo Oklendā, Kalifornijā, viņai ir reta sirds slimība, un viņa ir lepna Bejonsē aizstāve. Seko viņai šeit.
.jpg)
